【子ども】
スマホは「遊びの機器」、パソコンは「学習の機器」と思っている親が多い
（2024年12月3日）
調査・研究～モバイル社会研究所で実施している調査・研究テーマのご紹介～
ポイント
調査結果
2023年11月に実施した親と子に関する調査の中から、親は子がスマホ・パソコンを利用することに対し、どのように考えているかについてお伝えします。
1. スマホは「遊び」、パソコンは「学習」と思っている親が多い
小中学生のスマホの利用が増えており（モバイル社会白書第7章資料7-5）、さらにGIGAスクールの関係もあり、その利用内容も多様になっています。それでは親は、子がスマホ・パソコンを利用することに対し、どのように考えているでしょうか。
今回、親に対して子どもの機器利用について「学習」「遊び」「人との繋がりを豊かにする」という3つの項目で調査を行いました。その結果、図1に示されている通り、スマホは「遊び」や「人とのつながりを豊かにする」ための機器と考える親が多いのに対し、パソコンは主に「学習」を目的とした機器と考える親が多いことがわかりました。
図1. 【小中学生】スマホ・パソコンを子が利用することへの親の考え
図１の結果の中から、「学習」と「遊び」で、どちらを重点的に考えているかを比較しました。その結果を図２に示します。この図を見ると、スマホについては多くの親が「遊び」と考えているのに対し、パソコンは「学習」と捉えている親が多いことが明らかになりました。
図2. 【小中学生】スマホ・パソコンを子が利用することへの親の考え（学習か遊びか）
2. スマホは「遊び」と思っている親と子のスマホ利用時間は長い
子どもがスマホを使うことを「遊び」と考えているかどうかについて、子どもと親のスマホ利用時間の平均を調べました。その結果、スマホを遊びだと思っている子どもは、利用時間が長い傾向がありました。また、その親のスマホ利用時間も長くなっていることがわかりました。
図3. 【小中学生】スマホを遊びの機器と考えるかとスマホ利用時間
3. スマホは「学習」と思っている親の子のスマホ利用時間は短い
最後に、親は子どもがスマホを使うことを「学習」と考えているかどうかと、子どもと親のスマホの利用時間の平均を計算しました。その結果、子どもがスマホを遊びと考えているかどうかとは違って、子どもが「学習」と思っている場合はスマホの利用時間が短くなりました。一方で、親のスマホ利用時間は長くなっていることが分かりました。
図4. 【小中学生】スマホを学習の機器と考えるかと親と子のスマホ利用時間
なお、子どもに関する調査結果は「モバイル社会研究所白書2024年版」でも紹介しています。
当白書は、子どもに関する調査結果だけではなく、ICT利用状況全般の調査結果をまとめていますので、是非ご覧ください。
・モバイル社会研究所白書2024年版（全体）
・モバイル社会研究所白書2024年版（子ども調査）
調査概要 ―「2023年親と子の調査」―
| 調査方法 | 訪問留置調査 |
|---|---|
| 調査対象 | 関東１都６県・小学生及び中学生とその親 |
| 回答数 | 600 |
| サンプリング | QUOTA SAMPLING、性別・年齢（5歳刻み）・都道府県の人口分布に比例して割付。 |
| 調査時期 | 2023年11月 |
問い合わせ先
本レポートのお問い合わせについては、「お問い合わせページ」でご確認ください。
モバイル社会研究所では、「スマホ・ケータイ」の所有状況を経年で独自に調査した結果を『モバイル社会白書』として下記のURLで公開しています。ぜひご活用下さい。
＜ https://www.moba-ken.jp/whitepaper/＞
